

DIRIGENTISCUOLA CHIEDE UN INCREMENTO DEI POSTI PER I NEO DIRIGENTI SCOLASTICI
In data odierna DIRIGENTISCUOLA ha scritto (vedi in calce) al Ministro dell’Istruzione del Merito Giuseppe Valditara e al Capo di Gabinetto Giuseppe Recinto per chiedere

SISTEMA DI VALUTAZIONE DS. LE NOVITA’ DELLA PIATTAFORMA E GLI OBIETTIVI PER 2025-26
Oggi al MIM si è svolto l’incontro previsto sul sistema di valutazione dei dirigenti scolastici per l’anno scolastico 2025/2026. Nel corso della riunione sono state

ASSUNZIONI DIRIGENTI SCOLASTICI 2025-26. IL RIPARTO PER REGIONE
Si è da poco concluso presso il MIM l’incontro dedicato all’informazione sul contingente assunzionale dei Dirigenti scolastici per l’anno scolastico 2025/2026. Durante la riunione sono

WEBINAR CONTINGENTE ASSUNZIONALE DIRIGENTI SCOLASTICI
DIRIGENTISCUOLA organizza un webinar, domani 31 luglio 2025 alle ore 16.30 sul resoconto dell’incontro al MIM relativo all’informazione sul contingente assunzionale Dirigenti scolastici per l’a.s.

CONTINGENTE ASSUNZIONALE DS 2025/26. IL 31 LUGLIO AL MIM LE NOVITA’
Giovedì 31 luglio, al MIM, si terrà un incontro dedicato all’informazione sul contingente assunzionale dei Dirigenti scolastici per l’anno scolastico 2025/2026. L’incontro sarà un’occasione

DISABILITÀ IGNORATA, SEDI LIBERE NEGATE: DIRIGENTISCUOLA DIFFIDA L’USR LAZIO E CHIAMA IN CAUSA IL MINISTRO
DIRIGENTISCUOLA scrive al Ministro Valditara: “L’USR Lazio non tutela i diritti delle persone con disabilità e dei loro familiari”. Il caso accade a Roma, dove

D.L. 90/2025 E L’ORDINE DEL GIORNO A FAVORE DEI DSGA: BUONSENSO, EQUILIBRIO E PROSPETTIVA
L’iter di conversione del decreto-legge 24 giugno 2025 n. 90, recante “Disposizioni urgenti in materia di università e ricerca, istruzione e salute”, ci offre l’occasione

ESONERI E SEMIESONERI, RIFLESSIONI “IN CONTROLUCE”
Decreto 129: Bene l’incremento dei posti disponibili per esoneri/ semiesoneri dei docenti per attività di collaborazione amministrativa e organizzativa, ma vi si legge “in controluce”

RUOLI CHIARI, RESPONSABILITÀ DISTINTE: DIFENDIAMO L’IDENTITÀ DELLA DIRIGENZA SCOLASTICA
Cogliamo oggi l’invito di Anquap ed entriamo nel “dibattito libero, aperto, anche vivace, ma necessario per ripensare il governo delle istituzioni scolastiche ” stimolato e

RAPPORTO INPS 2025: COME PER DIRIGENTISCUOLA, È SEMPRE LA VISIONE DEL FUTURO A FARE LA DIFFERENZA
La relazione del Presidente INPS Gabriele Fava – che introduce alla lettura dell’annuale rapporto presentato dall’istituto previdenziale – si apre con parole che stupiscono –


