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LINEE GUIDA MINISTERIALI SULL’INTELLIGENZA ARTIFICIALE: SCHEMI EMOTIVI E POLITICI DI UNA RESISTENZA AL CAMBIAMENTO

L’articolo che segue, redatto dall’ Ufficio Stampa DIRIGENTISCUOLA e già pubblicato su un quotidiano  nazionale, propone una riflessione critica sulle recenti linee guida del MIM in materia di intelligenza artificiale nella scuola. Si  pone l’accento  su un aspetto in particolare, che solleva alcune perplessità: l’impressione è che il Ministero cerchi

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6 GENNAIO 2025

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